Article page

Название статьи

Цифровизация органов публичной власти как инструмент педагогического процесса

Авторы

Пирожкова И. 1, Ларина Елена 2
1 - кафедра «Конституционное и административное право», ФГБОУ ВО «Тамбовский государственный технический университет
2 - ФГБОУ ВО «Тамбовский государственный технический университет»

Выпуск

2 (2026)

Раздел

Публично-правовые науки

Ключевые слова

государственные информационные системы, цифровая трансформация, цифровые компетенции, педагогическая модель, практико-ориентированное обучение, юридическое образование.

Аннотация

Актуальность исследования обусловлена острым разрывом между теоретической подготовкой юристов и практическими требованиями цифровой среды государственного управления, где специалисту необходимо уверенно работать с ведомственными информационными системами. Цель работы – разработка и апробация практикоориентированной педагогической модели, направленной на формирование у студентов-юристов цифровых профессиональных компетенций. В основе методологии лежит компетентностный подход и метод моделирования учебных заданий по принципу «от обратного»: от анализа реальных цифровых операций юриста в органе власти к их декомпозиции на учебные задачи. В результате исследования предложен комплекс специализированных заданий, интегрирующих работу с цифровыми сервисами Тамбовской области (Единая информационная система в сфере закупок, база Конституционного Суда РФ, Универсальный указатель прав человека и др.), а также с инструментами нейросетевых технологий и совместной работы (Yandex Tracker, MIRO). Разработанный комплекс может быть адаптирован для других регионов и вузов, способствуя тиражированию эффективного педагогического опыта. Задания сфокусированы на юридически релевантных действиях: анализ данных госзакупок на предмет соответствия закону, подготовка технических заданий по улучшению сервисов, моделирование правовых актов с помощью искусственного интеллекта, что формирует навыки критической работы с информацией в цифровой среде. Научная новизна исследования заключается в конкретизации методик, которые напрямую связывают освоение отраслевых правовых дисциплин с практикой работы в цифровом контуре государственного управления, преодолевая существующий диссонанс. В заключении обоснована необходимость создания для учебных целей безопасных аналогов государственных IТ-систем, что является следующим шагом в эволюции предложенной модели.

Как цитировать статью

Ларина Е. А., Пирожкова И. Г. Цифровизация органов публичной власти как инструмент педагогического процесса // Право: история и современность. – 2026. – Т. 10, № 2. – С. 195 – 205. doi: 10.17277/pravo.2026.02.pp.195-205

Скачать PDF

(всего загрузок:54)

DOI:

https://doi.org/10.17277/pravo.2026.02.pp.195-205

🗏

195-205

Просмотров:

47